信息技术改进课堂导入的好处和意义信息技术改进课堂导入设计

一、信息技术改进课堂导入的好处？

信息技术可以通过音箱和视频等形式，把音容笑貌，吹拉弹唱，现场实景等全面展示在学生面前，使学生可以直观的领悟所教的内容，更容易吸引学生注意力，避免了以前那种老师干讲，学生干学枯燥乏味的教学方式，对提高教育教学质量起到非常重要的作用。

二、什么是课堂导入?课堂导入的概念？

课堂导入是教学手段，是为开展课堂教学服务，是老师在组织课堂教学的第一环节。他主要是通过利用各种媒体，创设学习情景，激发学习兴趣，启迪学生思维，使其主动学习新知的一种教学行为。

可见一个优秀的品德课堂导入，不仅要能吸引学生的注意，还要考虑如何唤起学生的真实生活经验，从而引导他们更好的认识生活、学会生活。

我们从发挥导入的激励功能和铺垫功能这两个角度出发，设计品德课堂导入，让课堂教学有效接轨生活。

三、信息技术云课堂的使用？

新课程改革要求教师解放学生，使学生真正成为课堂学习的主人，有更积极的探索精神，愿意合作和学习，并有机会获得独立的知识。

利用信息技术教育云课堂已成为教师改变教学模式，使学校成为充满活力和创造性的学习场所的一种手段。

四、使用哪些信息技术手段来了解学生？

我的回答是要了解学生，这个信息手段是非常多啦，比如说微信QQ钉钉，电子邮箱，面对面交谈等等等等。这些都能够获取到学生的一些基本信息，而且呢得到一些子艺术的资料，为获学生的沟通，架起一个非常科学的桥梁，同时呢也不伤害学生的自尊心是非常好的交流方法，我们必须得遵守。

五、借助信息技术导入课堂的必要性？

借助信息技术改进课堂导入的必要性导入是课堂教学的第-一个环节。合理，巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来，使学生处于积极的学习状态，促进教学任务的顺利完成;能实现新旧内容的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。

六、关键信息屏蔽的技术手段？

包括采用屏蔽电缆。

使用屏蔽电缆时，应注意进入DCS

的信号电缆应采用单点接地的方式。

当屏蔽电缆有中继点时，在中继处应注意屏蔽层的连续性。为保证屏蔽层一点接地，屏蔽层外应有良好的绝缘性能。对于多芯对绞屏蔽电缆，每对对绞线外应有单独的屏蔽层，以防止对绞线之间产生感性耦合，对绞线的屏蔽应是彼此绝缘的，电缆外还应有总屏蔽层和绝缘层。

现场中磁屏蔽的一

般做法是将信号电缆敷设在铁制槽盒内，或者将信号电缆穿入铁管。

七、视频导入课堂的好处？

视频有助于吸引学生注意力，任务难度低，学生参与度高，也有助于学生自信心的培养和活跃课堂气氛。但要在教学环节中注意梯度，先师生对话给学生创设教学预设，再进行生生对话，最后进行扩展。

在看视频前一定要布置任务，这样带着任务去看视频能达到事半功倍的效果。在教学评价方面要是能和学生进行互动，比如击掌或者抱一抱，能调动整个课堂气氛并且拉近师生之间的距离。每位老师听完课后都细致的、用心的给我评课，有他们自己独到的、新鲜的想法与建议，真是让我很感动、感激……。

八、微课使用的技术手段？

技术手段如下：

　　1、PPT视频讲解

　　利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等结合起来做成教案，并采用录屏方式录制成视频，录制期间可能还会用到麦克风进行讲解。这种录制方式都是千篇一律的，最好一气呵成不要出错，不然还得用剪辑软件去剪辑处理，用这种方式去制作微课视频还得看PPT制作水平过不过关。

　　2、教学录像

　　这种方式就是把教师也录入视频当中。就是采用一些外部的录播设备，把老师的教学过程(包括讲解声音)统统录制拍摄下来，我们还要考虑到录制拍摄时候的光线、角度、噪音甚至是老师对教学内容的熟悉度、穿着、动作等。

　　3、视频剪辑(综合型)

　　这种微课制作的方式，其实就是综合了前面方式来完成视频制作，对老师的教学过程授全程录像，包括授课的影像、老师的声音、PPT内容等都结合起来，制作前期需要精心策划、拍摄，后期还需要剪辑、加一些音效等，制作难度稍微大一些。

　　4、使用软件制作

　　现在微课视频制作软件和在线教育平台很多，用软件制作好直接保存视频就搞定了，有字幕、配音功能的最好，简单快捷!

九、关键信息屏蔽的技术手段包括？